{"id":452,"date":"2026-08-19T17:29:10","date_gmt":"2026-08-19T17:29:10","guid":{"rendered":"https:\/\/idahackathon26.dk\/?page_id=452"},"modified":"2026-08-20T21:56:49","modified_gmt":"2026-08-20T21:56:49","slug":"2-hvem-skal-have-hvor-meget-i-stoette","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/idahackathon26.dk\/?page_id=452","title":{"rendered":"2 Hvem skal have hvor meget i st\u00f8tte?"},"content":{"rendered":"<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignleft size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/idahackathon26.dk\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/problempitch_02_billede-1024x1024.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-464\" style=\"width:400px\" srcset=\"https:\/\/idahackathon26.dk\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/problempitch_02_billede-1024x1024.png 1024w, https:\/\/idahackathon26.dk\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/problempitch_02_billede-300x300.png 300w, https:\/\/idahackathon26.dk\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/problempitch_02_billede-150x150.png 150w, https:\/\/idahackathon26.dk\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/problempitch_02_billede-768x768.png 768w, https:\/\/idahackathon26.dk\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/problempitch_02_billede.png 1080w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Problemet:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Differentiering er en central del af de kommende pakkeforl\u00f8b: mennesker med st\u00f8rst behov skal have mest st\u00f8tte, mens mennesker med f\u00e6rre behov skal kunne klare mere selv. Det handler ikke om one size fits all, men om at tage udgangspunkt i den enkelte borgers sygdom, ressourcer, motivation, sundhedskompetence og s\u00e5rbarhed.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">I praksis bliver det is\u00e6r egen l\u00e6ge, der skal foretage differentieringen. L\u00e6gen skal opstarte pakkeforl\u00f8bet, hvis borgeren opfylder kriterierne for pakkeforl\u00f8b, og vurdere hvilket differentieringsniveau (1, 2 eller 3) borgeren skal placeres p\u00e5. Differentieringen baseres p\u00e5 borgerens sygdomskompleksitet, sundhedskompetence, og s\u00e5rbarhed. Niveauet 1, 2 eller 3 handler om, hvor proaktivt egen l\u00e6ge og praksis skal f\u00f8lge op &#8211; ikke om indholdet i pakkeforl\u00f8bet.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Udfordringen er todelt: For det f\u00f8rste skal den <strong>indledende vurdering<\/strong> v\u00e6re fagligt kvalificeret og helhedsorienteret. For det andet skal vurderingen <strong>genbes\u00f8ges over tid<\/strong>, fordi borgerens situation kan \u00e6ndre sig &#8211; fx ved forv\u00e6rring, udeblivelser, samtidige sygdomme, \u00e6ndret arbejdssituation, lavere funktionsevne eller social belastning.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Data og AI kan hj\u00e6lpe, men data alene er ikke nok. Registerdata kan vise kontakter, indl\u00e6ggelser, diagnoser og medicin, men ikke n\u00f8dvendigvis borgerens m\u00e5l, motivation, forst\u00e5else, hverdagsliv, p\u00e5r\u00f8rende, \u00f8konomi, arbejdssituation eller tillid til sundhedsv\u00e6senet. Samtidig er de mest belastede borgere ikke altid dem, der svarer p\u00e5 digitale sp\u00f8rgeskemaer. Kernen er derfor: Hvordan kan vi st\u00f8tte en god, systematisk differentiering, der kombinerer data, dialog, kendskab til borgeren og sundhedsfaglighed?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Hvorfor er dette vigtigt; hvad \u00f8nsker vi?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Ressourcerne skal bruges klogt: De borgere, der har st\u00f8rst behov, skal have den st\u00f8rste st\u00f8tte.<\/li>\n\n\n\n<li>Ensartethed og lighed: Hvis vurderingen afh\u00e6nger for meget af lokal praksis, tidspres eller den enkelte l\u00e6ges erfaring, kan der opst\u00e5 store forskelle i adgang og udbytte.<\/li>\n\n\n\n<li>L\u00f8bende justering: En borger kan starte i \u00e9t niveau og senere f\u00e5 behov for mere eller mindre st\u00f8tte. Pakkeforl\u00f8bet er varigt, og vurderingen m\u00e5 derfor ikke v\u00e6re et engangsvalg.<\/li>\n\n\n\n<li>Bedre plan for borgeren: Den rigtige differentiering skal f\u00f8re til en bedre behandlingsplan, mere relevant opf\u00f8lgning og mindre risiko for b\u00e5de underbehandling og overbehandling.<\/li>\n\n\n\n<li>St\u00f8ttev\u00e6rkt\u00f8jer til almen praksis: L\u00e6gen og praksispersonalet skal st\u00f8ttes i en kompleks vurdering, s\u00e5 opgaven ikke kun bliver hukommelse, personlige pr\u00e6ferencer og manuel opf\u00f8lgning.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Hvad en l\u00f8sning skal kunne<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Underst\u00f8tte den indledende vurdering: give egen l\u00e6ge\/praksis et enkelt vurderingsv\u00e6rkt\u00f8j til niveau 1, 2 og 3 baseret p\u00e5 sundhedskompetence, sygdomskompleksitet og s\u00e5rbarhed.<\/li>\n\n\n\n<li>Kombinere data og dialog: samle relevante oplysninger fra fx PRO-sp\u00f8rgsm\u00e5l, funktionsevne, digitale f\u00e6rdigheder, borgerens m\u00e5l, motivation, hverdagsliv, arbejde og sociale ressourcer.<\/li>\n\n\n\n<li>G\u00f8re vurderingen transparent: vise hvorfor et niveau foresl\u00e5s, hvilke faktorer der v\u00e6gter, og hvor der er usikkerhed &#8211; s\u00e5 klinikeren kan tage stilling og borgeren kan inddrages.<\/li>\n\n\n\n<li>Underst\u00f8tte l\u00f8bende revurdering: pege p\u00e5 situationer, hvor niveau eller behandlingsplan b\u00f8r genovervejes, fx udeblivelse fra aftaler, manglende progression, forv\u00e6rring, multisygdom, \u00e6ndret arbejdssituation eller anden v\u00e6sentlig livsbegivenhed.<\/li>\n\n\n\n<li>Oms\u00e6tte niveau til konkret handling: foresl\u00e5 hvilken type opf\u00f8lgning der passer til niveauet, fx selvhj\u00e6lp med aftalt check-in, mere aktiv praksisopf\u00f8lgning eller t\u00e6ttere koordination med kommune\/behandler.<\/li>\n\n\n\n<li>Passe ind i arbejdsgangen i almen praksis: kunne bruges af l\u00e6ge, sygeplejerske eller praksispersonale uden at skabe tung dokumentation eller parallelle systemer.<\/li>\n\n\n\n<li>Indbygge f\u00e6lles beslutningstagning: sikre at vurderingen ikke bare bliver en score, men en struktureret samtale om det, der er vigtigt for borgeren.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Mulige underproblemer \/ hack-id\u00e9er<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Indledende vurderingskompas: en prototype der guider egen l\u00e6ge gennem de vigtigste sp\u00f8rgsm\u00e5l og foresl\u00e5r differentieringsniveau med begrundelse.<\/li>\n\n\n\n<li>Revurderingsmotor: et koncept for hvilke signaler der b\u00f8r f\u00e5 praksis til at genbes\u00f8ge niveau og behandlingsplan &#8211; uden at indf\u00f8re \u00e5rskontrol for alle.<\/li>\n\n\n\n<li>Dialogkort til konsultationen: et simpelt visuelt v\u00e6rkt\u00f8j, hvor data, borgerens m\u00e5l og klinikerens vurdering samles p\u00e5 \u00e9n side.<\/li>\n\n\n\n<li>MVP uden tung integration: en model der kan testes med syntetiske cases og manuelle input, men som viser hvordan l\u00f8sningen senere kan kobles til praksissystemer.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Rammer \/ begr\u00e6nsninger<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Differentiering m\u00e5 ikke reducere borgeren til en kategori. Niveauet skal underst\u00f8tte dialog og klinisk vurdering, ikke erstatte den.<\/li>\n\n\n\n<li>Skal h\u00e5ndtere, at relevante data er spredt p\u00e5 tv\u00e6rs af sundhedsv\u00e6sen, kommune, praksissystemer og evt. borgerens eget liv &#8211; og at noget data slet ikke er let tilg\u00e6ngeligt.<\/li>\n\n\n\n<li>Skal respektere GDPR, dataminimering, samtykke, governance og praksissystemernes tekniske rammer og nuv\u00e6rende systemer.<\/li>\n\n\n\n<li>M\u00e5 ikke foruds\u00e6tte, at de mest s\u00e5rbare borgere altid svarer p\u00e5 digitale sp\u00f8rgeskemaer. Der skal v\u00e6re analoge, samtalebaserede eller praksisn\u00e6re alternativer.<\/li>\n\n\n\n<li>Skal v\u00e6re realistisk at bruge i nuv\u00e6rende arbejdsgange i almen praksis, hvor tiden er begr\u00e6nset, og hvor mange systemer allerede konkurrerer om opm\u00e6rksomheden.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-large-font-size wp-block-paragraph\">Bliv klogere<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td><a href=\"https:\/\/www.sst.dk\/media\/qjpbhmvg\/generisk-model-for-pakkeforloeb-for-mennesker-med-kronisk-sygdom.pdf\"><br>Sundhedsstyrelsen: Generisk model for pakkeforl\u00f8b for mennesker med kronisk sygdom (rammer, intention om differentiering).<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"900\" src=\"https:\/\/idahackathon26.dk\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/Image-in-slide-2-of-Praesentation-uden-titel-1-1024x900.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-549\" srcset=\"https:\/\/idahackathon26.dk\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/Image-in-slide-2-of-Praesentation-uden-titel-1-1024x900.jpeg 1024w, https:\/\/idahackathon26.dk\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/Image-in-slide-2-of-Praesentation-uden-titel-1-300x264.jpeg 300w, https:\/\/idahackathon26.dk\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/Image-in-slide-2-of-Praesentation-uden-titel-1-768x675.jpeg 768w, https:\/\/idahackathon26.dk\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/Image-in-slide-2-of-Praesentation-uden-titel-1.jpeg 1229w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"694\" src=\"https:\/\/idahackathon26.dk\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/Image-in-3-slide-of-Praesentation-uden-titel-1024x694.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-550\" srcset=\"https:\/\/idahackathon26.dk\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/Image-in-3-slide-of-Praesentation-uden-titel-1024x694.png 1024w, https:\/\/idahackathon26.dk\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/Image-in-3-slide-of-Praesentation-uden-titel-300x203.png 300w, https:\/\/idahackathon26.dk\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/Image-in-3-slide-of-Praesentation-uden-titel-768x520.png 768w, https:\/\/idahackathon26.dk\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/Image-in-3-slide-of-Praesentation-uden-titel.png 1281w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Problemet: Differentiering er en central del af de kommende pakkeforl\u00f8b: mennesker med st\u00f8rst behov skal have mest st\u00f8tte, mens mennesker med f\u00e6rre behov skal kunne klare mere selv. Det handler ikke om one size fits all, men om at tage udgangspunkt i den enkelte borgers sygdom, ressourcer, motivation, sundhedskompetence og s\u00e5rbarhed. I praksis bliver det&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":39,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_kad_post_transparent":"","_kad_post_title":"","_kad_post_layout":"","_kad_post_sidebar_id":"","_kad_post_content_style":"","_kad_post_vertical_padding":"","_kad_post_feature":"","_kad_post_feature_position":"","_kad_post_header":false,"_kad_post_footer":false,"_kad_post_classname":"","footnotes":""},"class_list":["post-452","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/idahackathon26.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/452","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/idahackathon26.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/idahackathon26.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/idahackathon26.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/idahackathon26.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=452"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/idahackathon26.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/452\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":551,"href":"https:\/\/idahackathon26.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/452\/revisions\/551"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/idahackathon26.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/39"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/idahackathon26.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=452"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}